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Esta semana es la última del blog.

En matemáticas esta semana hemos estado practicando para el examen que teníamos el viernes. El examen de muestreo e inferencia constaba de seis ejercicios. El examen nos resultó difícil a todos y hoy el profesor va ha corregir los ejercicios para que sepamos hacerlos.

Ayer martes, empezamos un nuevo tema en el que vamos a dar contraste de hipótesis. El examen de este tema lo haremos la semana que viene y después haremos el examen trimestral con el que acabaremos el temario de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales de 2º de bachillerato. Los que no aprueben tendrán que hacer la recuperación que probablemente sea el 28 o el 29 de mayo. Los que aprueben todo habrán terminado y podrán empezar a repasar para el examen de selectividad.

 

Esta es la última entrada del blog por lo que ¡suerte a todos con las notas, con selectividad y a disfrutar las vacaciones!

Semana del 24 de abril al 8 de mayo

En estas semanas hemos dado el intervalo de confianza y para ello era necesario la siguiente fórmula:

Hemos hecho algunos ejercicios del libro de las páginas 287, 288 y 289. También hemos hecho  ejercicios de la ficha que nos dio Ramón.
Por otro lado, tras una serie de problemas típicos de no estar de acuerdo con el día del examen, se cambió de este miércoles a este viernes 10 de mayo donde tenemos también examen de inglés y economía.

También hemos aprendido a calcular el error de este tipo de ejercicio donde se representa con siguiente fórmula:

error= Zalfa/2*desviación típica/ raíz de n

del 17 al 24 de abril del 2013

Querido diario, hemos sido unos niños muy buenos.Esta semana hemos hecho en matemáticas el teorema central del límite y su fórmula es la siguiente:

Se hicieron los ejercicios de la página 283, donde viene tambien la teoria explicada y hemos estado haciendo ejercicios de la pagina 295, el ejercicio 9, 10, 11, 12, y 16.
 Por otro lado, yo, Manuel, hice el examen de recuperación de matemáticas de probabilidad que constaba de 5 ejercicios y además nos dejó tan solo una hora para hacerlos.

del 10 al 17 de abril 2013

Querido diario, para empezar en esta semana hemos echo en matemáticas toda esta semana la campana de Gauss. Hemos practicado como calcular la K y la letra alfa del alfabeto griego, hemos aprendido a hacer los ejercicios en negativo y como deberiamos de sombrear la zona exigida por el ejercicio de matemáticas. También nos cambió el examen de este martes día 9 de abril del 2013 por el próximo martes 16 de abril del 2013, el examen es de la recuperación de probabilidad donde dimos con anterioridad el teorema de Bayes y Morgan, como calcular si son o no son independientes o son o no compatibles. El examen se hará por la mañana en lugar de por la tarde y nos dejarán solo una hora. Yo pienso que sería mejor una hora y media pero si no puede ser ¿qué le vamos a hacer? bueno Ana Belén sacó un 7 ¡ya! y yo un 3, el único que tiene que recuperar de los dos soy yo pero no se si me saldrá bien porque me cuesta mucho este tema y la presión del tiempo hace que me ponga nervioso y tenga que escribir y plantear los problemas muy rápidos sin poder apenas repasar por si tengo algún error. Y todo esto es lo que hicimops en mates esta semana.

semana del 3 al 10 de abril

Para empezar en esta semana hemos estado haciendo los últimos ejercicios del examen de matemáticas. Hemos aprendido a hacer la distribución normal que consiste en mirar una tabla los datos que te piden, el proceso es: primero dibujar la campana de Gaus, segundo delimitar las lineas tanto desde el punto cero como hasta los números que te piden, tercero sería sombrear la parte que te "indica" por ejemplo: (Z > 1,23) buscamos el numero en la tabla que seria algo así como 0,... realizar el dibujo y sombrear en este caso la zona derecha del dibujo. Esta es un ejemplo de la campana de Gaus.

Ayer lo empezamos a recordar como se hacía más o menos, algunas personas la recordaban por encima pero no del todo exacto. Sin embargo, otras personas no lo recordaban y otras dicen de no haberlo dado este tema. Para finalizar también hay que añadir que nuestro profesor de matemáticas Ramón, nos ha dado la oportunidad a aquellas personas que hemos suspendido el examen de probabilidad para recuperar y para aquellas personas que han aprobado a poder subir nota, ¿cómo lo ha echo?, te preguntarás, pues muy simple nos dijo que el martes día 16 de abril nos pondrá el examen por la tarde y aquí concluye lo que hemos echo en esta semana.

semana del 18 al 22 de febrero y del 1 al 3 de marzo

En la semana del 18 al 22, nos estuvimos preparando para el examen de matemáticas del día 22, cuyo día también coincidía con la entrega de notas, nos estuvimos preparando de probabilidad con las hojas cuyo contenido tenía ejercicios de selectividad, tenia de todo desde probabilidad total hasta ejercicios de bayes y teoremas de morgan, el día 22 hicimos el examen en el cual había 7 ejercicios de problemas de probabilidad.
A la vuelta de las vacaciones, en la semana del 1 al 3, el día 2 nos entregó la nota del examen y Ana Belén sacó un 7,5 mientras que Manolo sacó un 3 estuvimos resolviendo los ejercicios del examen en la pizarra, y en toda aquella semana(del 18 al 22) solo practicábamos para matemáticas incluyendo una tarde con dos horas y para finalizar hoy tenemos clase de matemáticas donde lo más seguro es que resolvamos el resto de ejercicios que nos quedan.

Del 6 al 13 de febrero

En esta semana hemos aprendido en matemáticas probabilidad con ramificación, explicó la ley de Laplace como por ejemplo:

De una baraja de cartas española se extrae una carta

a) ¿cuál es la Probabilidad de que sea una sota)

P("sota")=4/40 = 0,1

b) ¿cuál es la probabilidad de que sea espada?

P("espada") = 10/40 = 0,25

También hemos aprendido los experimentos no laplacianos, hicimos los ejercicios de la página 245 y dimos algunas de las propiedades de las probabilidades. La siguiente fórmula es:
P(A/B)=P(A∩B)/P(B)

Ejemplo: Se extraen dos cartas de una baraja española: A) Con reemplazamiento B) sin reemplazamiento ¿calcula la Probabilidad en ambos casos de que salgan dos reyes? 

a)P(R1∩R2)=4/40*4/40=0,01 

b)P(R1∩R2)=P(R2/R1)*P(R1)=3/39*4/40 

También dimos la probabilidad total: Ejemplo se tienen 3 cofres con la siguiente composición. El primer cofre tiene 2 lingotes de oro y tres de plata; el segundo 5 de oro y 1 de plata; el tercero 1 de oro y 4 de plata. Se escoge al azar un cofre y un lingote. ¿ cuál es la probabilidad de que sea plata?

 C1--> elegir cofre uno

 C2--> elegir cofre dos 

C3--> elegir cofre tres 

P-->"Plata" 

P(Plata)=P(P/C1)*P(C1)+P(P/C2)*P(C2)+=P(P/C3)*P(C3)=3/5*1/3+1/6*1/3+4/5*1/3=47/90=0,52 

El viernes 22 de marzo tenemos el examen.

del 20 de febrero al 6 de marzo

Para empezar, antes del puente estuvimos repasando derivadas y gráficas para hacer el examen trimestral. El 26 hicimos el examen donde nos pusieron 7 ejercicios en el que destacamos uno de límites, otro de derivadas, de funciones y de gráficas. Al día siguiente empezó el puente y la clase que tuvimos ayer martes día 5 comenzamos el tema 8 que trata de la probabilidad en el que nos enseñó Ramón a hacer los espacios muestrales, sucesos y las leyes de Morgan.

Del 13 al 20 de febrero

Querido diario un día más sin internet en clase, se pasan las horas los minutos y segundos así, sin internet llevaremos cerca de tres semanas ya, y lo mas probable es que sigamos así hasta el final del curso, en la semana esta hemos estado aprendiendo a hacer en matemáticas las gráficas de funciones. El día 4 de marzo nos han puesto el examen trimestral en el que cae limites de funciones, problemas y funciones en las que habrá que hallar los puntos de corte, máximos y mínimos, la curvatura y dibujar la gráfica de la función.

Del 6 de febrero al 13 de febrero

El viernes día 8 de febrero teníamos el examen y los nervios nos podían por eso mismo faltamos a TIC para que Gerardo nos pudiera explicar como hacer los problemas de las derivadas, la profesora de TIC, María del Mar, no le pareció bien pero según ella hay que tener prioridades y en este caso fue una de ellas, no se como explicarle que al final el examen que duró tan solo una hora me salió de pena ya que nos faltaba tiempo y pensamos que los exámenes de matemáticas deberían ser siempre de una hora y media, nos puso un ejercicio de derivadas, 3 de problemas, y dos de hallar las funciones yo, Manuel Codes Madrid hice las derivadas y los de hallar las funciones, sin embargo no hice el de los problemas, por otra parte Ana Belén hizo todos los ejercicios a excepción de uno que era el problema número 4. Pensamos que hoy nos darán las notas y hemos empezado el tema siguiente en el que consiste ahora de hacer gráficas. 

Semana del 30 de enero al 6 de febrero

Nos estábamos preparando para el tema de derivadas para el día 8 que era cuando teníamos el examen. Aprendimos a hacer el crecimiento, decrecimiento, el máximo, el mínimo y la curvatura en el cual aprendimos cual es el cóncavo, el convexo y el punto de inflexión (PI).





Para calcular la curvatura se debe igualar a 0 en la segunda derivada, cuando nos da el resultado, este es sustituido en la función principal para obtener la pareja del punto de inflexión, y para averiguar la curvatura el número que nos dio el resultado, deberíamos coger un valor tanto a la izquierda como a la derecha y sustituirlo en la segunda derivada para que nos informe de la curvatura. Si nos da positivo la curvatura es en forma de U, cóncavo, y cuando nos da negativo es en forma de U invertida, convexo.

Los días 5, 6 y 7 de esta semana estuvimos de huelga por lo que solo estuvimos repasando para el examen con las hojas de ejercicios de selectividad que nos dio Ramón.

Semana de 16 al 23 de enero

Para empezar, en esta semana hemos continuado con el tema de las derivadas. Hemos empezado ha hacer derivadas usando la tabla y también hemos aprendido a hacer las derivada con la regla de la cadena más las derivadas en una función. Nos han explicado como hacer las derivadas de las tangentes con las de raíces con fracción etc.

Ayer nos empezó a explicar el estudio de la derivabilidad de una función definida a trozos

Ejemplo de la derivada con la regla de la cadena: sen 2x-5/(x+1)

f'(x)= cos 2x-5/(x+1) · [(2) · (x+1) + (2x-5) ·(1) ] / (x+1)·(x+1)

semana del 9 al 16 de enero

Para empezar en esta semana hemos comenzado con el tema 6, que trata de las Derivadas de una función.
hemos aprendido la definición de la derivada: sea f(x) una función. Se llama derivada de la función f(x) en el punto "a" a:

f'(a)=lím      f(a+h)-f(a)

 h-->0          h

Nuestro profesor (Ramón) nos ha estado enseñando la derivada a partir de unos conocimientos de geometría que a partir de la tangente podríamos sacar la derivada y que a partir de la derivada podríamos sacar el dibujo.

Si la pendiente de la tangente es 0 podemos encontrar el punto máximo o mínimo si lo pusiéramos tanto cuando tiende a la derecha como a la izquierda del 0.

También dimos un repaso breve de la tabla de las derivadas con la que hoy continuaremos con mas detenimiento un ejemplo que nos puso ayer fue la derivada de f(x)= √x la derivada sería f'(x)= 1/2√x     

9/1/13

Para empezar con anterioridad a esta semana el último día de clase hicimos un examen relacionado con los límites, nada mas al empezar el segundo trimestre es decir ayer día 8 de enero del 2013 recibimos las notas del examen de matemáticas en el cual hemos aprobado con notable.
Ayer seguimos con el tema de los límites y esta vez viendo gráficas de continuidad por el cual cada gráfica recibe un nombre dependiendo del dibujo obtenido o que se nos muestra. Pueden ser de diferentes tipos:
- Discontinua de salto finito

- Discontinua de salto infinito

- Continua

- Discontinua evitable